- Teacher: Яна Бобилева
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Павло Правдивцев
- Teacher: Вадим Абизов
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Павло Правдивцев
Актуальність теми зумовлена сучасними процесами реформування в освітній галузі, об’єктивними потребами суспільства у підвищення якості освіти. Саме якісна освіта є показником якості життя людини та й суспільства в цілому. Для розбудови системи забезпечення якості освіти необхідно прикласти чимало зусиль, адже держава має гарантувати високий рівень якості навчання у закладах освіти.
- Teacher: Павло Правдивцев
- Teacher: Оксана Соломахіна
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Павло Правдивцев
І. Актуальність курсу
Практичне розв’язання завдань, поставлених перед системою освіти України процесами державотворення, кардинальними змінами в суспільно-політичному та економічному житті країни, вимагає належної підготовки керівників, здатних ефективно здійснювати управління закладами загальної середньої освіти у складних умовах сьогодення.
ІІ. Мета та завдання
Мета: розвиток управлінської компетентності керівних кадрів закладів загальної середньої освіти, проєктування розвитку закладу освіти, створення модернового конкурентного іміджу ЗЗСО.
Завдання: вивчення основ сучасного менеджменту та маркетингу, стратегічного управління, документообігу в закладах загальної середньої освіти; розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться (загальні, фахові):
Загальні:
1. Сприйняття нового, генерування нововведення.
2. Уміння розробляти та управляти проєктами.
3. Здатність працювати в команді.
4. Здатність до розв’язання складних завдань, розуміння відповідальності за результат роботи з урахуванням персональної відповідальності.
Управлінські:
- Знання та розуміння природи управлінської діяльності та процесів менеджменту.
- Стратегічне бачення.
- Уміння орієнтуватися в нормативному полі, зокрема працювати з документами.
- Володіння мистецтвом налагодження внутрішніх та зовнішніх зв’язків.
- Здатність до самооцінки, уміння робити правильні висновки.
- Уміння запроваджувати соціологічні дослідження з метою прийняття ефективних управлінських рішень.
- Людинознавча компетентність.
ІІІ. Очікувані результати
Керівники закладів загальної середньої освіти опанують особливості розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, питання щодо створення індивідуального іміджу школи; навчаться розробляти стратегічний план розвитку закладу освіти, а також запроваджувати соціологічні дослідження з метою прийняття ефективних управлінських рішень; поглиблять знання з документообігу та укладання локальних документів у ЗЗСО.
- Teacher: Вадим Абизов
Друга фаза реалізації Концепції НУШ включає розроблення і затвердження стандартів базової середньої освіти та початок їх впровадження в ЗЗСО, розроблення нової Типової освітньої програми для 5-9 класів (затв. наказом МОНУ № 235 від 19 лютого 2021 р. «Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів ЗЗСО»), модельних програм на компетентнісній основі, розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освіти тощо. 5 клас НУШ стартує у 2022 році, і це вимагає належної підготовленості як керівників ЗЗСО, здатних ефективно здійснювати управління закладами в умовах реформи, так і працівників ЦПРПП, які мають консультативно супроводжувати цей процес
- Teacher: Ганна Валентинівна Гладкова
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Вікторія Литвин
- Teacher: Павло Правдивцев
- Teacher: Вадим Абизов
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Павло Правдивцев
- Teacher: Вадим Абизов
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Павло Правдивцев
- Teacher: Вадим Абизов
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Вікторія Литвин
- Teacher: Павло Правдивцев
- Teacher: Ганна Валентинівна Гладкова
- Teacher: Тетяна Колган
3.1.10 Особливості діяльності керівника спеціального закладу загальної середньої освіти в умовах НУШ
- Teacher: Вадим Абизов
- Teacher: Олександр Батюков
- Teacher: Олександр Коваленко
- Teacher: Аліна Коваль
- Teacher: Тетяна Колган
- Teacher: Тетяна Лопухіна
- Teacher: Оксана Соломахіна